Inhoudelijk: wat en voor wie?

MAVO, HAVO & VWO 1 & 2

We baseren onze leerlijnen op de Digitale Geletterdheid van SLO: Computational Thinking (eigen leerlijn), Mediawijsheid (eigen leerlijn),
ICT-basisvaardigheden (eigen leerlijn) en Informatievaardigeden (komt overal in terug).

Digitale Geletterdheid

Digitale Basisvaardigheden

  • Inleiding
    Software, hardware, services, blockchain, AI, VR... Wat is dat allemaal, en hoeverhouden die technologieën zich onderling? En wat voor onderdelen zitten er eigenlijk in eensmartphone? In deze module doe je de basiskennis op over hedendaagse technologie. Maar je leert ookpraktische zaken: hoe kun je technologie het handigst inzetten om je presentatie te ondersteunen?
  • Apps, Hardware & Services
    Wat is software en hardware? En tegenwoordig betaal je vaak voor content via eenservice (denk aan Netflix). Wat voor impact heeft dat op mij? Wie maakt dit eigenlijk allemaal?Welke rollen vind je in de ICT?
  • Presentatie & Visualisatie
    Leerlingen leren met PowerPoint, Google Presentaties of andere presentatie applicatiesom te gaan. Bijvoorbeeld hoe je een design instelt. Hoe je het beste informatie op een slide kuntpresenteren komt hier ook aan bod.
  • Hardware
    Wat zit er allemaal in een computer? Wat zijn de functies van al deze onderdelen? Enhoe zit dat dan met een smartphone? Leerlingen raken bekend met de onderdelen van de computer.Hiermee kunnen ze beter soorten computers en andere apparaten onderscheiden bij de aankoop en lerenze ook hardware begrijpen.
  • Tekstverwerken
    Verslagen worden tegenwoordig gemaakt met Word of een ander programma zoals GoogleDocs. Maar kennen we eigenlijk alle handige functies al? In deze les behandelen we functies zoalseen automatische inhoudsopgave maken, track changes en pagina nummering. Daarnaast komen de aspectenvan een goed verslag aan bod, zoals het maken van een goede titelpagina.
  • Slot
    In deze afsluitende les bespreken we de reis die we hebben afgelegd door het internet,en presenteren leerlingen het resultaat van hun doorlopende missie.

Mediawijsheid

  • Inleiding
    Wat is fake news? Hoe kies je een veilig wachtwoord? Mag je een foto delen die iemandanders gemaakt heeft? Hoe kun je makkelijk online samenwerken? In deze module gaan we in opmediawijsheid, en hoe je daar verstandig mee omgaat.
  • Privacy & Social media
    Wat zijn de kansen en gevaren van social media? Wie kan mijn gegevens zien? Hoe kan ikdie afschermen? Social media is overal in onze maatschappij terug te vinden en vervult eenbelangrijke sociale en maatschappelijke rol. We leren hoe social media verantwoord gebruikt kanworden.
  • Online samenwerken
    Waar beheer ik online mijn bestanden? Hoe zorg ik dat het veilig staat? Op welkemanier kan ik feedback geven op iemand anders’ werk? Dat zoeken we uit in deze les.
  • Zoeken & Vinden
    Deze les gaat over hoe je informatie op het internet vindt, oftewel Googlen. Je kuntop zoek gaan naar feiten maar ook naar hoe je dingen moet aanpakken. Wie kan zoeken weet alles.Wanneer is een bron betrouwbaar? En mag je zomaar foto’s of teksten gebruiken die je online vindt?
  • Nepnieuws
    Wat is nepnieuws? Wat is het effect van nepnieuws op de maatschappij en hoe kun jijnepnieuws herkennen? Bovendien komt aan bod wat het doel van nepnieuws kan zijn en zetten we deleerling eens in de rol van een nepnieuwsmaker.
  • Slot
    In deze afsluitende les bespreken we de reis die we hebben afgelegd door dewolkenstad, en presenteren leerlingen het resultaat van hun doorlopende missie.

Computational Thinking

  • Inleiding
    Logisch redeneren, probleemoplossend vermogen en creativiteit zijn thema’s die in dezemodule naar voren komen. Er wordt niet gewerkt met één specifieke programmeertaal - over tien jaaris zo’n taal alweer achterhaald - maar de concepten en denkwijze achter programmeren wordenuitgelegd in deze module.
  • Objecten & Functies
    In het eerste level maken leerlingen kennis met het heelal en de astronaut. Ze lerenobjecten te herkennen en te formuleren wat ze kunnen doen met deze objecten. Hiermee kunnen deleerlingen de problemen van de astronaut oplossen. Langzaamaan maken ze de vertaalslag van defysieke wereld naar abstracte objecten.
  • Objecten in game design
    Na kennis te hebben gemaakt met objecten en functies gaan leerlingen in deze les ditonderwerp breder bekijken. Zo wordt er kennis gemaakt met begrip Object Oriented programming.Dergelijke programmeertalen worden gebruikt bij het ontwikkelen van games. Leerlingen gaan zelf opzoek hoe dit werkt. Ook gaan ze beginnen aan de doorlopende missie: het bouwen van een escaperoom!
  • Eigenschappen
    Op planeet #3 gaan de leerlingen verder met objecten. Ze leren dat een object bestaatuit allemaal verschillende eigenschappen. Zo heeft de astronaut de eigenschappen oogkleur, leeftijden een naam. Leerlingen leren vervolgens hoe zij deze eigenschappen op ieder moment kunnenaanpassen.
  • Eigenschappen in Interaction design
    In de wereld van ICT leven niet alleen programmeurs. Het uiterlijk en navigatie vanwebsites en apps zijn net zo belangrijk. In deze les worden deze kanten van software developmentuitgelicht. Leerlingen gaan aan de slag met bijvoorbeeld veilige web navigatie.
  • Slot
    In deze afsluitende les bespreken we de reis die we hebben afgelegd door de ruimte, enpresenteren leerlingen het resultaat van hun doorlopende missie.

Wat is CodeSkillz?

Methode voor de leerling en de docent

Wij geloven in de kracht van docenten. De digitale lesmethode bestaat dus uit klassikale lessen gegeven door de eigen docent. Wij stellen beschikbaar wat jij nodig hebt.

Bekijk de leerlingenomgeving op Youtube

Leerlingenomgeving

Digitale vaardigheden leren we natuurlijk in de praktijk: via een serious game. Door overkoepelende opdrachten blijven leerlingen gemotiveerd. Elke leerling krijgt daarbij inhoudelijke hints en opdrachten van zijn/haar eigen niveau. Daardoor blijft de leerling uitgedaagd en toch in een succesflow. Digitale vaardigheden voor nerds? Dacht het niet!

Bekijk leerlingenportaal
Bekijk de docentenomgeving op Youtube

Docentenomgeving

Wij snappen dat je als docent gewoon wilt lesgeven. Daarom kijken we zo veel mogelijk automatisch na. Naast het lesmateriaal krijg je duidelijke overzichten van de voortgang van leerlingen en zie je snel wie of welke onderwerpen nog wat extra aandacht verdienen. Zo houd jij tijd over voor het lesgeven zelf. Niets is zo belangrijk als een inspirerende docent!

Bekijk docentenportaal
Kinderen werken met CodeSkillz

Door wie worden we geholpen?

Samenwerkingsverbanden

Het Stedelijk Gymnasium van 's-Hertogenbosch
SintLucas
Van Maerlantlyceum
WereDi
Frits Philips Lyceum-mavo
Sint Joris College
2College Ruivenmavo
Pleinschool Helder

Even mailen of bellen?

Het Digitale Geletterdheid lesmateriaal is nu beschikbaar.
Zullen we kijken wat we voor elkaar kunnen betekenen?